提到互听课，公开课，大家首先想到的就是新授课，基本没有人愿意选择练习课作为公开课的内容，因为练习课的教学有一定的难度，很难把握好，很难上得精彩。可是今天，六年级组的陈老师却选择了“体积单位之间进率的练习”作为本节课的内容，值得我们学习。

教师设计了分层次的练习，一步一步逐渐深入，学生易于接受，在具体解题时，教师适时强调单位名称的书写及计算的要求，注重了细节的教育。整节课练习内容密度大，训练有效，宣示了教师扎实的基本功。