
地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
家校联合:普特融合的先行官南京市板桥小学潘来强融合教育的潮流不可阻挡,随着南京成为全国第37个特教改革实验区,“人本特教”“校本融合”的理念已经深入人心。作为解决中国残障儿童入学的最佳途径的随班就读,正在我市中小幼深入开展。展开怀抱接纳已不是重点,让残障儿童“无痕融入”班级,给予专业支持促进他们适切发展的探索正如火如荼。104岁的板桥小学,是首批市级实验学校,也是市融合教育首批示范学校、市特殊教育提升
真爱如歌,鼓舞相伴——让随班就读儿童绽放多彩的人生“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。”每当这首歌响起,我心中总会浮现出一张张阳光可爱的笑脸,美好的让人无法拒绝。但我同样也无法忘记那一张张沉默而倔强的脸庞,像角落里坚强生长的小花,渴望阳光,渴望生长。那些奔跑在校园中的特殊儿童,在我眼中如同含苞待放的花骨朵,需要家长、老师、社会的关爱去浇灌,才会绽放出美丽的花朵。“人人都有特殊需要,人人都需要特殊教
班级学生行为量表1. 不能专著于学习课题( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有2.不关心周围的事物,总是心不在焉( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有3.一再反复同学习无关的行为( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有4.想法和兴趣表现出同该场合该年龄不相称的样子( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有5.把老师说的话当耳边风( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有6.即便给予建议和指导也无济于事( )经常这样 ( )有时这样 ( )几
资源融合 构建特需儿童健康成长的乐园近年来融合教育的潮流不可阻挡,随着南京成为全国37个特教改革实验区之一,“人本特教”“校本融合”的理念已经深入人心。“人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育;人人都要关心特殊教育,人人都能享受特殊教育”。融合教育的思潮不可阻挡,融合教育已经成为教育教学工作的常态,尊重每个学生的差异,关注每一个学生特殊需要,让人人都能享受良好的教育。我校创建成为了首批“南京市融合教育