在我们周围有着这样一群孩子：他们有的活泼开朗、爱笑爱闹，有的独立勇敢、热爱挑战，有的喜欢用自己的方式与世界沟通，还有的温和安静、善解人意。他们当中有的不会说话，但有着灵活的肢体语言；有的眼睛看不清，但有着富饶的敏锐感受；有的行为方式独特，但有着过人的记忆能力……正是因为每个人的个体差异，才构成了这个丰富的多元世界。

4月5日，我校特邀南京邮电大学老师、南京市智协副主席张则方老师，为我校五（1）班全体同学进行融合教育入班宣导。同时，为随班就读教师在平时教学中如何有效关注特需学生，实际教学活动中产生的疑问进行了解答。

通过入班宣导让更多同龄孩子了解特需儿童，关心特需儿童，为班级营造一个更加和谐的融合环境，帮助特需孩子成长，给予他们必要的理解、接纳与辅助。入班宣导也让普通孩子看到生命的多样性和不确定性，更加尊重生命，尊重他人，建立更好的融合环境。在讲座中，孩子们通过观看视频和张老师的讲解，从体貌特征、行为表现等多方面了解自闭症、唐氏宗合症等特需儿童的特点，也学习了与特需儿童相处的方式，相信在今后的相处中会更加融洽。

会后，针对教师在教学活动中的疑问，张老师给与了解答。