灵动的课堂,教学“活”起来,学生“动”起来。灵动的课堂,“教”与“学”有机统一,和谐一致。教师把“循循善诱”调谐到学生“思考”、“讨论”、“争论”、“交流”、“体验”和“领悟”上。灵动的课堂,师生交往、互动,相互交流、沟通,相互启发、补充,教学相长,共同发展。——新时代呼唤“灵动”的课堂教学。《道德与法治》以儿童的社会生活为基础,帮助他们认识、体验感悟生活,促进学生良好品德的形成和社会性发展。因此