栏目简介
地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
《动物装饰画》教学设计 耿青教学目标 1．知识与技能：学习装饰画在生活中的作用，掌握变化动物的形象、装饰动物的方法。 2.过程与方法：引导学生学会以简化、概括、夸张等手法设计动物形象，并运用添加点线面等装饰方法进行动物装饰。 3.情感、态度与价值观：感受现实中的动物在变化、装饰后的美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣，激起学生爱护动物的爱心。教学重点：
课题第10 课遨游因特网 课时安排1课时教学目标1、 知识与技能（1）初识因特网；（2）认识IE浏览器窗口；（3）学会输入网址，浏览网页；（4）学习使用收藏夹、历史记录、网址列表和设置主页等方法，快速浏览网页。2、 过程与方法以教师演示、讲授、启发引导，以及学生自己尝试、实践操作、小组合作等方式，学会在因特网上浏览有用的信息。3、情感态度与价值观认识计算机网络在人类生活中的作用，培养学生良好的上网习惯。4、行为与
第9课 键盘打字［教学目的与要求］1.学会用正确的姿势进行英文、中文打字练习2.复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯3.能够使用“金山打字通g2013”软件进行英文、中文的输入练习4.能够使用“记事本”程序输入简单的英文和汉字 ［教学重点与难点］重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习难点：在记事本中输入汉字 [教学过程]一、复习巩固、导入新课1.复习提问，巩固旧知师：经过了前面两节课的学习，同学们已经有了
Unit6 Colours (Story time) 教案张峰Teaching aims: 1. 能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange;2. 能初步听懂What colour is it/my…?,并且能用It’s...来回答;3. 培养学生听说读写的英语综合运用能力；4. 培养学生热爱生活的情感。Teaching key points:1. 能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange;2. 能初步听懂What colour is it/my…?,并且能用It’s...来回答。Teaching difficult poin
10 父母的疼爱教学目标：学生在在回忆自己的成长过程和一天的生活，知道父母亲人的爱，在阅读《妈妈的账单》和调查反馈中，理解父母长辈的爱，从而学会在日常生活中，在重大节日中用自己的言行表达自己对父母的爱。教学过程：一、导入小朋友们，你听，（幻灯片播放，刚出生的小孩+婴儿啼哭声）当你的第一声啼哭想起的时候，你给全家带来了欢乐。慢慢地，我满月了，（ppt图片）我一周岁了，我上学了，我十岁了（ppt连续三张图片）
课 题：6．借助工具观察教学目标：1．通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。2．通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。3．会正确使用放大镜、简易显微镜等观察工具。4．能与同学合作，并乐于交流。教学重难点：教学重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。教学难点：会正确使用放大镜、简易显微镜等工具观察事物。教学准备：学生分组：
7的乘法口诀的教学设计 教学内容：小学数学第三册第62页例1和63页的想想做做1—5题教学目标：1、经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。2、在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。3、培养学生从小观察生活，联系生活，解决生活中问题的好习惯。教学重点、难点：编、记、用7的乘法口诀。教学准备:自制幻灯片 教学过程：一、复习引入1、齐背1—6的乘法口诀2、口算 （开火
（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题卡通 卡通类型造型·表现 教学背景分析教学内容：本课教学内容以激发学生兴趣为前提，以此来提升学生对卡通的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用造型和语言表达自己对卡通作品的感受。根据一年级学生心理的特点，以趣味化、儿童化的教学语言，不断为学生创设生活化的学习情景。教师充分调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与，使学生在自主参与中相互交流，拓展对卡通形象的认识，
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