2010—2011学年第二学期板桥小学教学工作计划

一、指导思想

本学期，在上级教育行政部门及学校工作计划的指导下，以培养“灵慧的教师”和“灵动的学生”为旨归，建设“灵动课堂”。以“范式”促教学规范，以“反思”促教师成长，进一步强化教学过程管理，狠抓学生习惯培养，全面提高教学质量。教管人员要树立“管理即服务”意识，创新管理方式，引领教师以理论学习促素养提升，以实践操练促技能提升，不断改进教学行为，转变学生学生方式，追求最优异教学质量，为创建地区名校努力奋斗。

二、工作目标

1、突出学校教学中心工作，确保教学质量稳步提升，力争完成质量指标。教学竞赛相对形成制度，确保每月有学科竞赛活动。

2、狠抓教师教学常规范式的落实及学生良好学习习惯的培养，打响“向教学陋习开战，向常规范式要质量”的攻坚战。

3、加强教研组、备课组建设，校本教研实行层级式推进，即备课组互听课、教研组示范课、学校优秀展示课，并将课前备课指导和课后集体研讨作为重点，狠抓落实、确保实效。

4、加强校本课程建设，继续抓好“校本课程”和“综合实践”活动课程开发，向系列化迈进。

5、与教科室、信息处联手积极推进名师培养计划，建设“灵动课堂”。

三、工作措施

（一）立足规范求创新，科学管理求发展

1、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。加强过程性管理，坚持每天上下午两次查堂，努力杜绝未经教导处同意私自调课、让课、占课现象，确保课程计划的严格执行，对违反规定的教师严肃批评处理并和月绩效考核挂钩。

2.进一步规范教学流程，不断提高教学质量。教学流程是教学常规的主要内容，它主要包括备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改是查教学质量的手段，同时我们把教学常规各项工作与《月绩效考核实施细则》相结合，加强教学“五认真”的检查。教导处每月对教师的教学工作进行一次不定时的抽查或普查。在《教学简讯》上反馈检查结果。对于存在的问题及时指出，并提出整改意见。同时检查结果与学校月绩效奖挂钩。

3.抓实学生学习习惯的培养。好的学习习惯会让孩子终身有益。从本学期开始，学校教学部门与德育部分紧密配合，双管齐下，狠抓学生的行为习惯和学习习惯，确保学生学习的可持续。

4.不断完善评教评学活动。对学生、家长问卷及来人来电反映、投诉的各种问题，认真做好登记，及时、慎重进行调查核实，对查明属实的问题，严格按绩效规定作出处理。

5、加强学籍管理。切实抓好学籍管理工作，建立健全学生档案。

（二）依托校本促教研，层级推进谋实效

1、加强教研组和年级备课组的建设。教研组长、备课组长要强化责任意识，质量意识，以身作则，起好带头作用，肯学习、肯钻研、懂业务、抓管理，积极承担科研课题，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看，经常听，随时查，发现教学中的问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教案。教研组长要立足教学搞教研，抓好教学常规检查工作，教研组活动有计划，有内容，定时定点搞好活动。

校本教研课实行层级式推进，即备课组互听课、教研组示范课、学校优秀展示课，市区级现场课，并以此为重要平台，严格贯彻落实学校名师培养计划，促进各级别名师的快速成长。

2、与教科室、信息处联手积极推进“灵动课堂”建设。

3、积极申报承办市区级教学研究现场，引进外校市、区级名师课堂教学及专题讲座，为本校教师搭建高层次教学展示和学习平台，为校本教研质量提档升级。

4、继续抓好“校本课程”和“综合实践”活动课程开发，向系列化迈进。

（三）学科竞赛形式多，努力学习有收获

小型、多样的学科竞赛活动既能促进学科学习，又可以丰富学生的课余生活，激发学习兴趣，提高综合素质。本学期严格执行学校“竞赛”范式，每月有竞赛，并通过颁奖周给学生颁奖，让学生学有所获，学有所乐。

（四）关注毕业班

做好毕业班工作，保证毕业班学生毕业成绩全面合格，并注重提优，向初中输送优秀毕业生。①定期召开毕业班任课教师会，研究毕业班教学工作、学生的思想工作；②召开2次毕业生学生会，做到有的放矢；③举行毕业班阶段性测验，及时解决学生在学习中存在的问题。

附件：2010-2011学年第二学期教学工作进度安排表

二月份

1、局部调整课务与分工，正常教学秩序。

2、完成学期初学生报到注册、办理转学手续、教学检查、开学视导等各项工作。

3、详细制定并宣讲教学计划。

4、召开教研组和备课组长工作例会。

5、安排学期校本教研和各类竞赛活动。

6、开展社团活动。

7、各备课组集体备课活动正常开展。

8、教育教学常规检查。（教案）

9、制定并发放各项教学“范式”文件，并组织教师学习。

10、对学生进行学习习惯教育。

三月份

1、组织全校语文诵读比赛。

2、组织二年级查字典比赛。

3、对一个年级进行教学视导。

4、对学生进行学习习惯检查。

四月份

1、进行学生课堂常规调研。

2、六年级阶段性检测。

3、对一个年级进行教学视导。

4、全校学科竞赛活动及教学质量反思、分析会。

五月份

1、教师教学基本功比赛——教学设计。

2、汉字规范书写比赛。

3、数学解决实际问题比赛。

4、英语朗读比赛。

5、一年级新生招生工作。

六月份

1、开展2011腰鼓节活动。

2、 各学科制定期末复习计划。

3、 毕业班毕业检测工作。

4、组织期末复习考查、考试，完成教学质量分析。

5、做好各类教学资料的上交和归档工作。