板小2010—2011学年（下）教科研

工作计划

指导思想

教科研工作“围绕课题研究落实，促进教师专业发展”，“以科研促教学，教学科研相长”，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量。

主要工作

本学期，我校教科研工作在市区教研室工作计划精神的指导下，在校长室教导处的领导下，结合我校教科研工作实际，围绕课题改革实验与探索，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，不断提高教师的科研能力，不断提高学校的科研层次。进一步强化教科研工作的服务意识，为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。

㈠、抓紧课题“十二五”研究的前期申报工作

　　本学期，我们将在完成各项论文、案例、其他课题研究的基础上，围绕“灵动教育”和“合作学习”成果确定“十二五”课题，制定研究计划，争取省级申报立项。

　　㈡、抓好常规工作，提供发展平台

　　1、科研与务实相随

　　强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。继续抓好已立项的各级科研课题的研究，做好有关评估的准备工作，明确后续研究方向。对课题的研究工作加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。引领教师开展切实可行的行动研究，尤其是“教育叙事行动研究”。紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况、新问题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索，力争取得显著成果。

　　2、科研与学习并存

　　构建学习型组织：根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程改革的学习、思考和讨论。

　　教育沙龙：以教育沙龙为抓手，促进教师的理论学习、观念更新和方法转变，鼓励每一位教师成为课程改革的实践者和研究员，以课堂为主阵地，提高教师的教学水平。

　　营造书香校园。组织教师阅读，开展相关读书研讨活动；指导学生阅读，开展学生读书活动；动员学生父母参与读书活动。在读书的基础上，组织校园文学社团活动。

　　3、科研与课堂接轨

　　课堂是教师的生命舞台，真正做到科研与课堂接轨，向科研要质量，向课堂要质量。除积极参加双周的校级教研活动，又扎实开展好单周的课题研讨活动。

4、科研与校园文化相伴

我校的“腰鼓”文化与“志愿者”文化建设已初见端倪，教育科研要在现有的基础上，积极参与校园文化的建设与完善，提供理论支撑，收集和丰实实践研究过程资料，使板小教育特色更为彰显。

5、形成具有板小特色的教科研发展之路

板小的教育科研特色是在务实的基础上，强化阵地建设。我校的“水”系列教科研文集的编撰得到了本校教师的认可，也得到了市区领导的好评。本学期，我们仍将继续编好教科研月刊《溪流》等系列刊物，通过这一阵地，充分发挥教师们教科研工作的积极性，为他们提供展示的舞台。

　　㈢、参加各项评比，促进教师发展

　　1．积极参加教育沙龙主题活动评比

　　教育沙龙活动的目的是促进青年教师的交流和分享成功的经验，我校将把教育沙龙纳入校本培训计划，切实针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。

　　2．积极参加市优秀教育教学论文评比活动。

　　由此提高我校教育教学管理水平，提高我校教师的教学和科研水平，从而培养具有良好的思想和文化素质、创新精神和实践能力的人才。

　　3．积极参加好其他学术评选活动。

教育就是服务，研训也是服务。为更好的为教师专业成长服务，为教师的专业发展搭建舞台。

各月工作

二月份：

1. 组织学校各课题负责人在开学第一周内商讨本学期课题计划。

2. 召开课题负责人会议，部署本学期教科研计划。

3．准备申报省级规划课题（初定为“腰鼓教育”）

4．准备申报“南京市优秀教科室”相关材料。

三月份：

1．完成《溪流》第18期。

2．《建设特色的“灵动课堂”的实践研究》（暂定）课题组研讨。完成课题申报方案初稿，邀请市区专家来校指导课题研究工作。（日期待定）

3．准备板小第四期个人课题结题报告集的编订。

4．准备2010“溪流”月刊合集编订。

四月份：

1．鼓励全体教师积极撰写论文参加省级论文、教案评选。推荐教师论文刊物发表。

2．完成《溪流》第19期。

3．教科研沙龙活动。

五月份：

1．课题组研讨：确定课题正式申报名称，通过课题方案，进行申报。

2．完成《溪流》19期。

3．组织教师参加省市级论文评比。

4．召开课题沙龙，各课题组汇报研究进度。

六月份：

1．组织各课题组进行本学期总结工作，同时督促做好各课题资料收集工作。

2．结合区教科研工作，做好学校教科研总结工作。

备注：区级教科研活动另外安排。校内各项活动如需教科研参与，另行安排。