常

规

工

作

一、精心调研，为提升质量支招。

12月3日上午，区语文教研员马宏老师，来我校调研五年级语文教学，为我校语文教学走上新台阶支招。

首先，马宏老师走进五（5）班张文根老师和五（4）班侯玉成老师的课堂，了解我校五年级语文教学的实际情况，然后召集我校全体五年级语文教师，就如何抓实课堂，提高语文教学质量，给出了自己的建议。马老师认为，教师的科研、教研要与课堂教学结合起来，教师要一生学习，与时俱进，并且，在课堂教学中要基于课标要求，基于文本特点，基于学生需求，直奔主题、读写结合，并适时开展拓展训练，这样，才能将课堂教学推向新的台阶。最后，五年级的5位语文教师，就各班的学生实际及下一步训练措施进行了交流，并获得了教研员马老师的肯定。

本次的调研活动，让我校五年级语文教师明确了目标，确定了方法，为我校语文教学质量的提升奠定了坚实的基础。

二、精细化分析 找准提升质量突破口。

2013年12月2日下午，板桥小学三年级全体教师在二楼会议室召开期中调研质量分析会。本次会议的主题是：“反思教学、努力提升后进学生学业成绩”。板小潘来强校长携教导处所有分管领导全程参与了此次分析会。

2013年12月4日，板桥小学召开了四年组质量分析会。会上，教导处严朝胜主任受校长室委托，做了详尽的数据分析，主要针对各班级后进生的现状与各学科教师进行了探讨，提出了具体的建议。全体四年级学科教师参加了会议。

2013年12月5日，板桥小学召开了五年组质量分析会。会上，首先教导处严朝胜主任根据五年级的教情、学情，做了详细的数据分析，并且通过分析各班级后进生的成绩、学习现状，提出了具体的建议。全体五年级学科教师参加了会议。

三、区科学、数学教研员来校指导工作。

12月10日下午，雨花台区教研室周耘、马克龙两位教研员来到板桥小学指导学校教育教学工作。

二位专家在百忙之中，不辞辛劳，一到学校就进入课堂认真听课。板小科学组、数学组分别准备了《节约水资源》、《统计表》、《认识线段》三节课。以上三节课均体现出板小“灵动课题”的研究成果。

课后，二位教研员细致地对三节课做出评价，在肯定优点的同时，也畅谈到板小科学课堂、数学课堂教学实施过程中的见解和建议，为板小教育教学质量的进一步提升起到了积极推动的作用。

三、学习先进 活跃课堂——记板桥小学数学教师参加华东六省一市教学研讨活动汇报。

12月13日，我校青年教师徐淑慧老师和王嘉骏老师就参加此次华东六省一市教学研讨活动向全校进行汇报。

首先，徐老师为全校数学老师奉献了一节汇报课《9加几》。课上，徐老师的设计条理清晰，内容安排丰富，学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法。此后，王老师的报告《为课堂注入幸福》介绍了此次研讨活动的宗旨和学习心得，认识深刻。

本次活动获得了很好的效果，进一步促进了青年教师的进步和成长。

四、板小数学教师王从然代表我校参加区职初教师展示活动。

2013年12月17日，雨花区小学数学职初教师展示活动在雨花区外国语小学进行，我校教师王从然作为职初教师代表参加了本次活动。

本次活动为所有职初教师贡献了四节课和一篇讲座，王从然教师作为我校代表在第四节课进行展示。课上，王老师用简练的语言、工整的板书、巧妙的构思展现了板小新教师的风采，获得了区教研员马老师和其它职初教师的夸奖。

相信，本次王老师的精彩展示，会让板小更多的年轻教师更快的成长。

五、南京市教科所“科研送教”活动温暖板小“灵动教育”会场。

2013年12月19日，南京市教科所所长肖林元、书记徐步伟一行8人来到板桥小学“科研送教”，指导学校的科研工作，针对具有板小特色的“灵动教育”进行了深入研讨。区教育局调研员刘立龙、区教师发展中心校长张红和我区中小学科研同行也参加了此次活动。

教科所专家们首先走进了板小课堂，分组听取了杨梅老师执教的语文课《石头书》、张莉老师执教的数学课《认识线段》、魏晶晶老师执教的校本研究课《节约水资源》。课后，专家与教师结合课题研究，针对教学内容进行了互动研讨，充分肯定了教师在教学中的精彩表现，同时也尖锐地指出了问题与不足，并提出了教学建议。

研讨结束，专家们跟随板小红领巾志愿者的引导和介绍，参观了“腰鼓研究”和“板小水研究”的成果展板。板小“鼓文化”建设的成果和地区“水研究”的论文吸引了专家们的注意力，板小志愿者用自己的研究实力证明了板小孩子自主创新、灵动发展的能力。

参观了板小的展板，教科所专家和区内同行与板小教师进行了深入地科研对话。教科所书记徐步伟主持了会议，板桥小学校长潘来强带领科研团队向专家汇报了学校科研课题研究情况，肖所长和汪朵、李亚娟、邓大龙等专家分别对板小的科研工作和课题研究进展进行了点评和指导。专家们高度评价了板小的课题研究，对课题进行了新的界定和规划，指出了深入课题研究的新的思路，中肯地提出了批评意见和建议。

通过与“科研送教”的专家们零距离的接触与学习交流，板桥小学领导和教师受益匪浅。市教科所的专家们在寒冬里的“科研送教”为板小的“灵动教育”送来了春风，对一线教师们的鼓励与鞭策为他们在教科研道路上的摸索指明了方向，也让板小教师们知道，课改的道路漫长而光明，仍需不断地在探索中前行，只有不断地修正和调整方向，才能让板小的“灵动教育”寻找到适合社会、适合学校、适合学生发展的正确道路。

六、板小进行系列颁奖活动。

2013年11月27日，板桥小学为在3至6作文竞赛活动中获奖的同学颁发了奖状及奖品。我校于10月底组织了3—6学生围绕《钥匙》和《送给 的 》两则命题进行作文比赛，经备课组长及教科室及教务处部分领导的精心批阅，从3至6年级的学生作品中共评选出一、二、三等奖作品140件。

11月28日下午，我校举行了“板桥小学2013年艺术小能人”颁奖活动，对在“金秋艺术月”活动中获奖的228位同学进行颁奖，并授予他们“板小小能人”的称号！

七、完成2013年度教学实绩统计工作。

统计本年度教师教学实绩统计，截至月底全面统计完成，兑现实绩考核。

获奖

情况

小学数学《生活与数学》南京市竞赛 板小又有新突破一至六年级获得一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。

工作

亮点

1.完成系列质量分析活动。

2.与教科室成功举办市教科所科研送教活动现场。

下月工作要点

1.完成综合学科技能检测和书面测试，精心组织语数英学科期末测试。

2.完成各项学期结束工作。

备注

1、每月26日前（若为休息日，请提前上报）以电子邮件的形式上报普教科（njyhpjk@126.com），电子邮件名称统一为“某某学校教学月报”。

2、学校有重大奖项或特色做法需要详细说明的，可在表格后面另附材料说明。

3、严格按时间与格式要求上报。