善于借力，做精细化的教学管理

迈入2014年，正值板小百年华诞，本学期，学校教学管理部门借力上级管理部门，立足“本校”，紧扣“校本”，做实做足精细化教学管理工作，以期在细节上寻找质量生长点。

一、借力区级教学视导，夯实本校常规。

2014年2月18日上午，板桥小学接受了区视导组的全面视导。上午，视导组领导们冒雪来校，在视导组长徐科长的带领下，严格按照教育局规定的视导程序，巡视了校园，了解了相关情况，查阅了相关资料，与学校领导班子进行了座谈，并深入课堂听语数英音乐共计四节课。学校潘校长和几位副校长全程陪同视导组，详细介绍了学校开学和本学年度的工作思路，还针对整个教育教学管理工作向视导组提出了一些富有建设性的意见和建议。本次开学视导工作，板小全体教师高度重视，每一位教师都一丝不苟地努力做好自己的分内工作，并力求精益求精。

本学期，板小以本次视导规范及反馈意见为蓝本，发扬优点，查漏补缺，稳打稳扎，在常规教学管理上向着精细化管理迈进。

遵循区级视导范式，2014年4月17日，板桥小学开展了校内视导活动。本次视导年级为三年级，上午第一节课开始，视导组成员便准时进入班级，认真听课，详细记录。老师们则以饱满的热情迎接了此次视导，课堂教学准备充分，全组教师步调一致，实现了组内资源共享。第三节课，全组教师按时将作业送至指定地点，接受了检查。本次活动是一次校内常规教学视导，旨在全面了解年级组教学状况，促进教师关注课堂，关注质量，实现全组协同。

精细化，扎实有效的教学视导，夯实了教学常规，改进了板小教师的教学行为和成效。

二、借力区级质量分析，夯实本校质量管理。

2月25日下午，全区六年级数学教学工作会议在板桥小学综合楼二楼会议室召开，来自11所学校的近30位六年级数学教师参加了此次会议，区教研室赵贵龙主任主持会议并作了重要讲话。会上，赵主任首先就六年级上学期期末学情调研的情况向与会教师作了通报，其间通过诸多数据的统计与分析让老师们既了解了各学校之间的差距，又知晓了各班级之间的情况，更重要的是，通过各个题目正确率的统计与分析、对比让老师们全面掌握和了解了孩子们学习的真实状况。会议最后，赵主任又语重心长的对老师们提出几点建议：1.分析原因，探寻解决数学问题的途径。2.改进教学方法，优化教学过程，求实效。3.开拓思路，推荐数学读物，开展系列有关数学的阅读活动，鼓励孩子撰写数学论文。4.面向全体，抓好规范，确保提优与补差工作的正常进行。通过重过程、实管理的具体措施来真正提高教学能力和教学实效，促全区教学质量的进一步提升。

本次重要会议在板小召开，是上级教学教研管理部门对我校工作的肯定，也是对我校教学教研管理工作的切实指导，在板小自身看来，更是对学校教学教研管理的一种鞭策。

仿照区级质量分析模式，板小优化了本校一贯坚持的质量分析会，2014年5月7日下午第三节课，在校长室的组织下，全体教师集中在阶梯教室，召开了期中质量分析会。会上，教导处严朝胜主任对各班期中考试的成绩进行了分析，让所有教师了解了自己所任教的学科在本次考试中取得的进步和存在的问题，并提醒教师关注班级中的优生及学困生，促进学生整体进步，接着，潘来强校长做了总结发言，要求各年级组的教师，要认真分析本次考试，找问题、讲方法、求高效，促进板小学生的灵动发展。会后，各备课组教师又集中在一起，按照校长室的要求，再次分析本次考试，共同商讨今后的教学策略，为后一段的教学工作打下扎实的基础。

精细化的质量分析，让更多教师寻到了自己的质量生长点，为全面提升教学质量打下了坚实的基础。

三、借力区级职初培训，夯实青年教师培养。

本学期区级启航工作开展得如火如荼，对青年教师的培训实实在在，青年教师的成长也是实实在在。在区级培训的基础上，板小师训部门和教学管理部门联合起来，结合本校实际，结合青年教师的自身发展实际，开展了多种多样的研训活动。

2014年2月21日上午，潘来强校长、尹寿虎副校长以及一年级部分语文教师，听青年教师谭玲俐上识字课。2月24日上午，由一年级组组长李慧老师上低年段识字教学示范课，校长室、教导处与一年级教师参与听课。3月13日上午，青年教师谭玲俐再次执教识字课，展示听课、磨课成果。此种跟踪式炼课、磨课活动，将成为板小青年教师培养的重要举措。

2014年3月3日，即开学第三周第一天，板桥小学校长室、教务处、教科室所有同志齐聚一堂，共同商讨新学期课堂教学管理和师资培训的新策略。在潘校长的亲自组织下，本次会议主要围绕以下两个议题展开，一是紧扣质量提升不放松，专注课堂教学效益，共谋管理新策略，力争做到范式引领，团队协同，并充分尊重发挥每一位教师的个体教学智慧；二是紧扣教师队伍培养不放松，专注青年教师团队，力争通过师德教育，专业培训，课堂展示，科研反思等管理手段，促进青年教师早日成为骨干力量。本次会议，大家积极建言献策，研讨深入，颇有成效。

2014年3月12日上午，我校全体英语专职教师齐聚学校五（5）班教室，参加板小英语组青年教师同课异构汇报课活动。 活动分为二部分：首先由我校青年教师张峰进行起始年级《Unit3 Hobbies》汇报课教学活动。接着由我校青年教师王蓓进行同课异构教学。两位教师体现出不同的教学风格：张老师课前认真准备，精心备课，课堂上较好的组织了五年级学生进行英语学习。王老师课件制作水平技高一筹，但两位教师还需在设计竞赛、词组训练等环节进一步加工，从而更好地提高课堂教学效果。课后全体教师就英语学科中“青年教师的成长”等要素进行了研讨，并对本节课中学生的配合等方面进行了精彩的点评。

2014年3月14日，板桥小学召开了青年教师会议。本次会议由陈锦秀副校长主持，以青年教师的专业成长为主题，针对板小青年教师的培养方案展开讨论。陈校长在会上提出“一流的师资才能打造一流的学校”的指导思想，并就板小青年教师的现状进行了细致分析，并提出了具体的教师培养目标、培养措施和要求。会上，潘来强校长提出了他对青年教师的期望，他期望青年教师是激情四射不知疲倦的，是积极进取争先恐后的，是醉心研究不断学习的人。最后，潘校对青年教师进行了表扬，同时也交流了不足之处和改进方法。

4月25日下午，本学期第二次青年教师工作交流会正在这里进行。本次会议由陈锦秀副校长主持，会上教导处三位主任分别从数学、语文、英语和综合学科，对青年教师的平时工作进行了反馈，并提出了自己的意见和建议。首先严朝胜主任向青年教师提出三点建议：1.数学教师要坚持解题能力的训练，还要注意培养自己的画图能力；2.多读书，尤其是专业方面的书；3.多写文章，注意平时的积累。接着，教导处戴红军老师从语文学科的角度给青年教师提出：“走出去”、“引进来”、“勇创新”三点建议。让语文青年教师多出去听课、多思考，多比较，将专家或是好的经验和方法，结合自己班级和学生的特点，应用到自己平时的语文教学中。然后，教导处徐光才老师结合英语、综合学科的每一位教师的不同特点，为我们找到了自己的特长和优势，并鼓励我们将自己的特长和优势，引入到教学和科研工作中。最后，陈锦秀副校长进行了总结性发言，号召大家向李慧老师学习，并对青年教师提出四点关注：关注自己的专业成长；关注自己的常规教学；关注自己的教学质量以及关注自己的师德。通过本次会议，我们青年教师深刻认识到自身存在的不足，在今后的工作中，我们要寻求自己的特长，通过自己的努力，争取做一个优秀的青年教师。

四、借力专家资源，提升课堂教学水平。

课堂教学水平的高低，直接决定学校教学质量的高低。一直以来，板小都十分重视课堂教学水平的提升，十分重视依靠市区教研员及其他教研专家的力量改进课堂教学。

2月25日上午，雨花台区教研室赵贵龙主任早早来到我校，莅临指导。

首先，赵主任听取了我校骨干教师汤元虎主席、方长学主任的两节数学课，课上，汤老师、方老师用扎实的教学功底、严瑾的教学风格和富有技巧的教学艺术，向赵主任诠释了我校数学教学的特点，得到赵主任的认可。课后，赵主任以亲切的口吻与两位老师进行了交流，询问了我校数学教学的情况，提出了宝贵的意见：提优生、补后进生两项工作都要抓，一手都不能松懈，同时，在课堂中要努力改变观念、改变方式、探寻途径，以适应新形势下对教师的要求。

3月11日，区教研员马克龙老师到我校指导数学教学工作。马老师在潘来强校长和陈锦秀副校长的陪同下分别听了两位职初教师的数学课，马红权老师执教四年级的《不含括号的混合运算》和张慧玲老师执教《整十数加一位数及相应的减法》。3月25日上午，区教研员李光明老师来到板桥小学指导英语教学工作，认真听取了年轻教师张慧玲的教学，并为老师们做了精彩的点评。

7月3日上午，在板小会议室里，涌动着夏日的丝丝凉意——江苏省小学数学特级教师魏光明老师来到板小，与板小众多数学教师进行交流！

在校内，各种类别的听课、议课活动一直都按计划有序进行着。

2014年2月21日上午第一节课，潘来强校长、尹寿虎副校长以及一年级部分语文教师，共同走进语文青年教师谭玲俐的课堂，与学生一同感受《识字3》中象形字的魅力，了解青年教师的教学情况。

3月10日上午第三节课，板桥小学音乐教研组举行了校内研究课活动，由区优秀青年教师高艳执教六年级二班《北风吹》一课。

2014年3月12日上午，我校全体英语专职教师齐聚学校五（5）班教室，参加板小英语组青年教师同课异构汇报课活动。

为了促进新教师的成长，2014年3月13日上午第二节课，尹寿虎副校长、严朝胜主任以及部分一年级语文教师，再次走进语文青年教师谭玲俐的课堂，了解新教师的课堂教学情况。

2014年3月24日体育组开展了青年教师展示课活动，由去年刚进校的青年教师王晓霞老师为全体组员展示了一节投掷课《掷准》。

2014年3月26日上午，我校全体英语专职教师齐聚学校三（2）班教室，参加板小英语组青年教师汇报课活动。

2014年4月1日上午，板桥小学美术组开展青年教师汇报课活动，由青年教师王鹏执教四年级2班《车》一课。

2014年4月1日上午，我校全体英语专职教师齐聚三楼四1班教室，参加板小英语学科青年教师汇报课活动。

2014年4月3日星期四，体育组在运动场开展青年体育教师展示课活动，教导处徐光才副主任及全体体育组成员参与了本次活动。本次活动由青年体育教师端勇老师为大家展示了一节《前滚翻成蹲撑接挺身跳》课。

2014年4月4日，五年级语文组的教师共同听取了戴虹军教师的一节组内公开课——《音乐之都维也纳》，并共同研讨，如何提高语文课堂教学的效果。

2014年4月15日上午第二节课，板小综合教研组音乐互听课活动在四楼音乐专用教室进行。

5月6日上午，板桥小学综合教研组举行了主题式校内互听课，由魏珊珊老师执教二年级1班《来画虫》一课。

……

另外，学校积极与上级教研师训部门密切沟通，争取各种机会让教师外出参加高级别的培训。本学期，张莉、于佳老师参加了“顶岗实习、置换培训”活动；宋迪、张慧玲老师参加了省级英语培训等。外出培训的教师们归来后整理并交流了学习笔记、学习体会等，提高了培训的实效。

五、强化考试管理，提高过程管理水平。

2014年3月21日和6月11日上午一、二两节课，板桥小学开展了全校语文数学学科阶段性基本功训练。此活动旨在通过基本功训练，让学生明白学习的重要性，并且让学生在训练中扎实掌握近段时间所学内容，从而调动学生积极投入到之后学习中去。在校长室、教导处精心组织下，在全体教师积极配合下，全校学生积极参与，圆满地完成了检测活动。

继6月6-10日对部分综合学科进行技能检测后，2014年6月13日，板桥小学对综合学科进行了书面检测。对综合学科进行技能和书面检测，板小已坚持了六年。本次书面测试的学科为：品社、科学、信息、音乐、研学、劳技、美术等，在校长室和教导处周密布置下，监考更加严格，特别加强了巡考力度，确保学生测试成绩的真实，保证教学实绩考核的公平、公正。对综合学科进行检测，有效促进了综合学科的课堂质量，让学生真正学有所获。

2014年4月23日，板桥小学举行了期中考试活动。2014年6月24日，板桥小学进行了期末考试。

学校的所有检测都严格按照学校考试管理范式进行，流程为：精心安排，形成书面稿；会议布置，详细讲解，书面材料人手一份；全员参与，一人一岗，一目了然。严格的“范式管理”让每一次的检测都秩序井然，富有实效。

本学期，学校教学管理工作中取得了一些成绩。南京市“生活与数学”竞赛中，有五个一等奖，八个二等奖，十个三等奖。七彩语文杯全国作文竞赛获优秀组织奖。学校青年教师李慧参加品德学科课堂教学比赛中，获区一等奖并代表雨花台区参加市级赛课，最终获得市二等奖的好成绩。