2020—2021学年度，是“润泽百年，追寻灵动”的板小人“举一面鼓舞的旗帜，推一场灵动的波”的再奋斗之年；是坚持“以尊重为支点，以鼓舞为杠杆，撬动每个孩子灵动成长”的板小人在“十三五”的收官之年暨“十四五”开局之年不懈追寻教育新梦想的关键之年。

2020—2021学年度，我校坚持让孩子在鼓舞的理念下灵动成长；“志愿养德、自主启智、快乐健体、童心创美、手脑并用、鼓舞未来”成为了板小师生们的一致行动；“尊重、引领 、激励、 支持”成为了老师们教育孩子的致胜法宝；孩子们“手舞足蹈 、灵动飞扬”的愿景正成为现实。107岁的板小上下“和衷共济，三次创业”，我校领导班子成员在深入贯彻党和国家的教育方针及上级教育部门的指导思想基础上，努力推进各项工作协调、健康发展，抓住机遇，应对挑战。

一、率先垂范，以身作则。

火车跑得快，全靠车头带。我校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用。

班子成员作风实、师风正。潘来强校长一直走在教师队伍各项工作的最前沿，教育研究从未曾止步，屡有喜报；吕亦勤书记2020年7月服从组织安排，调入南京市板桥中心小学，任党支部书记一职，经过一学年的磨合和沟通，已渐渐融入板小和谐的校园氛围中，并且深刻感受着“鼓舞.灵动”给学校的发展带来的变化。赵松俊副校长的管理工作井井有条，并且常年坚持在数学教学一线，教学成绩名列前茅，身兼数职的同时几乎每天超负荷工作，工作亮点频现；盛厚祥副校长融入板小近两年时光，任职语文教学，为孩子倾尽爱与汗水，他认真的教学态度、朴实的工作作风堪称全体教师表率……我们班子成员以扎实的工作作风和出色的工作业绩，引领着广大教师队伍不断前行。

二、崇尚师德，加强推进。

板小班子成员崇尚师德师风的建设，经过多年的修养和实践，实现了“德为先”。领导班子成员虽生活的背景不同，工作与成长的经历不同，但多年以来，都力做师生的言行模范。班子成员率先垂范，淳朴干练，修炼着应对时势的新品格，适应着新常态。更可贵的是大家都力争发挥个人优势，养成了师生称赞效仿的德行品质和工作作风。潘校长、吕书记除了要研究党的路线、方针、政策和自身业务学习之外，还经常深入课堂听课指导青年教师，工作亮点频现，以党员的示范引领率先垂范，赵校长沉默少言不张扬，但原则性极强，对青年教师的关爱源于真心，从无功利，严肃中饱含深情，严格中浸透关爱；盛校长善于学习，勤于实践，工作靠前指挥，事必躬亲。

教师队伍建设重视程度空前提高，青年教师“每日一练、每周一训、每月一写、每年一展”形式制度，杨梅老师参评“市德带”，马红权老师参评“市优青”，耿青、王从然等同志获评“区学带”，万金菊、杜金花等获评“区教坛新秀”。浸染式师德教育活动成果丰硕《优在境：板桥小学浸染式师德教育活动》发表在《教育观察》，涌现了张丽、张润淮、冯亚月、黄文生、刘梦媛、吕荣荣、郑荣琴、朱灵媛、张帅等师德高尚成绩突出的优秀教育工作者，王从然《春风化“雨”润“丹”心》获市级一等奖，并在南京教育好故事中发表；学校更是荣获“2020年雨花台区师德先进群体”称号。全年未发生师德事故和有效投诉事件。

三、科学管理，规范精细。

板小班子成员教与管的储备能力是领先的，而“领先”也是我们长期苦苦追寻的目标和坚持的行动准则。多年的一线教学，让班子成员均成为了学科教学骨干，同时也在较长期的管理实践中成为了经验丰富的教育教学管理者，他们可以称为全区学校管理队伍中的佼佼者。“责任”确保了管理工作的规范化、范式促进精致化。学校管理规范有序，繁杂的开学工作只需一张纸，缜密的质量检测也总是波澜不惊。我们校长室及下属的科室部门已经形成了范式，我们的管理更多了一些顺理成章，水到渠成，功到自成。我们每个人均积累了丰富的经验，交流与互动更让这种积累丰厚起来，“行家里手”的管理让学校各方面工作更加精致，更加科学。学校领导班子倡导一种“灵动的管理”，而灵动的管理首先崇尚“规则第一、行动第一、团队第一、创新第一”；灵动管理的最大亮点和核心关键是：“鼓舞”“人性化”。

四、志愿养德，成果斐然。

2020—2021学年度，学校始终如一地抓好儿童习惯养成教育，多条路径形成合力。“志愿养德”的德育课程，得到了有效贯彻和落实，德育实效提升，德育面貌彻改。领导班子中，潘校长亲自担任德育工作领导小组的组长，形成德育领导小组为核心、教研组和班主任为主体、少先队组织为主线、全体教师共同参与的德育组织系统。实行德育工作领导决策、分管领导落实、班级实施的层级管理制度。确保了学校德育工作的顺利进行；学校健全了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，加强家校联系，形成教育合力，大大地提高了学校德育工作实效，拓展了学校德育工作的思路，取得更好的教育效果。

领导班子抓住创建文明校园的契机，建设校园文化、开展德育活动。学校利用校园广播、黑板报等形式对学生加强德育教育；努力抓好阵地建设，定期开展德育活动，建队日活动、“八礼四仪”教育活动、美德少年评选等都得到很好的德育效果。我们领导班子成员经常利用国旗下的讲话、集体大晨会等形式加强对学生的思想教育，加强对学生的革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。

五、质量立校，刻不容缓。

班子成员明确质量定位，有针对性地开展教学活动。学校领导班子成员协同教导处坚持以抓好常规教学为基础，以教研教改、优化课堂教学为着力点，调动师生教与学的积极性，不断提高教育教学质量。学校校长室经常安排教导处抓好备课、作业批改检查工作，学校检查，做到有检查，有总结；抓好听课、评课工作，使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力；抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。在校级班子成员的推动下，“刀在石上磨，师在课中练”活动向纵深发展，单周研课，双周展课，“指向行为优化的样板课、指向课堂把脉的辩精品课、指向练兵的展优质课、指向回归常识的练家常课”定时在百年板小上演，回应着教育部“课堂革命”的号召，和雨花新课堂“精准教、多元学、显性评”的呼唤。

学校领导班子成员注重发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展“青蓝结对”工作，加快青年教师的成长，实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。成立“磨课”团队，由骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。一年来，成果可喜！杨梅老师参评“市德带”，马红权老师参评“市优青”，耿青、王从然等同志获评“区学带”，万金菊、杜金花等获评“区教坛新秀”。

一分耕耘一分收获，学校领导班子成员直面随迁子女与失地农民孩子两分天下的生源现实，循规求变，让乡村老校的教学质量有了新的生长，荣获雨花台区质量提升先进学校。

 六、全面推进，新姿展现。

在校长室领导班子的带动下，学校各项工作稳中有进：校园足球工作蓬勃开展，成绩令人点赞。“乡村少年宫”创新发展进一步深化，学校社团课程实现了课程超市，全程参与；时间弹性，天天快乐；贴近儿童，适切发展。2020—2021学年度，学校还不断通过特色教育项目、校本课程的开发与实施，以及富有个性的第二课堂促进孩子“外显灵气、内藏灵秀、思维灵活、身手灵敏”。学校体艺工作亮点纷呈：“三级社团”为乡村儿童提供了基于需要的适合课程，学校荣获“南京市轮滑先进集体”。

除此之外，心理教育重视力度空前加大，辅导活动形式多样，为特别时期的儿童注射健康“强心剂”，心理教育省级先进优势再次得以彰显。

疫情期间，板小人万众一心，众志成城，全民皆兵，精益求精，奋力夺取了抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，留下了动人心魄的师德赞歌。后疫情时期，学校更加注重完善各项岗位职责,责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。校领导班子带头值周巡查，板小人人关心校园安全、卫生情况、心理健康等，真正确保及时发现问题，及时纠正问题。学校更是荣获“南京市弹性放学先进单位”。

回顾过去，我们确确实实做了许多事，并取得了一些成绩。当然，这些成绩应归功于上级的正确领导以及我们全体教师职工的共同努力。同时我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退的思想，强化历史责任感，用创造性的工作自觉、主动处理好各方面的业务。一年来，我们的办学行为更加规范，素质教育全面实施，“依法治校、质量强校、科研兴校，品牌立校”成为了我们的行动指南，“德育为首、教学为重、特色为翼，队伍为核”成为了我们的定位与追求。2020—2021学年度，也是续写辉煌的一年，百年板小在全体师生的共同努力下，将继续昂首阔步，砥砺前行！