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一、市级活动现场，板小名师快速成长的高平台。
1．辩课 让课堂活力常在 重建 促研究质量提升。
2012年11月29、30日，板桥小学部分青年教师有幸参加《小学数学教师》编辑部及南京市课题研究中心主办的，为期两天的小学数学辩课进校园系列活动。本次活动分两场进行，第一场29日上午由我市中华附小的许红老师和浙江省特级教师陈亚明老师上了同一节《11~20的认识》一课，在随后一小时的精彩辩课中，我们吸收着精华与养分；下午由我市中华附小的胡金强老师和江苏省特级教师许卫东老师上了同一节《认识比》一课，之后是同样精彩的辩课，同样让我们收获满满，更加可贵的是，江苏省特级教师魏光明老师又为在座的参与者奉献了一堂务实求真的讲座；第二场30日，针对29日两节课的优劣，我市彭红宇老师、刘正松老师又进行了再次演绎、重建，效果显著，让人不觉拍手叫好！整个活动，内容丰富、形式多样，各位教育专家间的思想碰撞，让我校青年教师们品味更多数学课堂的精彩！感受更多数学教育的魅力！
2．一路花香，花开游小——徐敏教师代表雨花区上四区联片公开课。
2012年11月30日，我校徐敏老师代表雨花台区，在游府西街小学多功能教室，成功演绎了一堂新课标背景下的阅读教学研究课。课前，徐敏老师结合教研员马宏老师的建议，结合新课标精神，认真设计《一路花香》的教学流程，制作课件；课上，徐敏老师注重学生的识字写字教学，注重学生的思维训练，让学生在研讨中学会正确看待自己和别人，与此同时，她还注重了学生的读写结合训练，让学生在短短的40分钟里，实现了多方面地训练，全方位地提高。
课后，徐敏老师的课受到了与会教师及教研员的一致好评。
3．板小科学组教师徐光才参加南京市“教学研究丛书首发式”活动。
12月6日下午我校徐光才老师被市教研室邀请，参加南京市“教学研究丛书首发式”活动。徐老师的《论实验操作中的四个“真”》《学校科技教育资源建设的研究》《小学实验室管理中电子化应用研究》《节约宝贵实验时间之我见》等四篇论文被编入《2010南京市教学研究年鉴》小学科学研究成果集中，其中论文《学校科技教育资源建设的研究》获得“年度优秀论文奖”。能有幸代表雨花区科学组参加此次“南京市教研高层论坛活动”将更促进我区科学组一线教师教研水平的提高，促使科学组教师加快专业化水平的提升。
二、“金秋艺术月”，板小学生提升素养的大舞台。
4．举行“2012年金秋艺术节”展示活动。
12月3日下午大课间，板小举行了精彩纷呈的“小能人”校级第一场展示活动。经过一个月的校内选拔，板小艺术“小能人”脱颖而出，本次展示的都是擅长乐器的“小能人”。他们带来了美妙的古筝名曲《山丹丹开花红艳艳》，二胡名曲《赛马》，竹笛独奏《我是一个兵》，小提琴独奏《沂蒙山小调》等。每位“小能人”的表演吸引了全场一千多名师生，每次表演完毕，操场上都会响起热烈的掌声。“欢度金秋艺术月，争当板小小能人”。板小的“小能人”用行动诠释了本次活动的主题。
12月4日下午大课间，板小精彩纷呈的“小能人”展示活动继续进行中。
经过月初的校内选拔，板小艺术“小能人”脱颖而出，本次展示优秀节目有：萨克斯《暗香》、小提琴《e小调协奏曲》第一乐章、歌曲《马兰谣》、古筝《彝族舞曲》等。每位“小能人”的表演吸引了全场一千多名师生，每次表演完毕，操场上都会响起热烈的掌声。“欢度金秋艺术月，争当板小小能人”。板小的“小能人”用行动诠释了本次活动的主题。
三、灵动课堂建设，板小教研提档升级的练兵场。
5．板桥小学“灵动课堂建设”系列活动之专家引领。
（1）2012年12月6日下午，南京市小学数学教研员朱宇辉老师莅临板桥小学，参加本校“灵动课堂建设”活动，雨花区教研员马老师及本校本校全体教师全程参与。活动在本校郭志龙老师的《小数乘小数》一课中，拉开序幕，课上，郭老师用那亲切自然语调，条理清晰阐述了小数乘小数的算理、算法；随后板小全体数学教师又听了一节秦淮区夫子庙小学程震老师的《认识整万数》一课，程老师在课上激情满满，给所有教师留下了深刻的印象。最后，南京市教研室朱宇辉老师一小时左右的精彩讲座，更是将本次活动推向高潮，朱老师结合两节课及全国精彩的课例，向全体教师诠释了“良好数学教育在课堂中的体现”，发人省醒、耐人寻味。雨花区教研员马老师的结尾点评，更是给板桥小学的灵动课堂建设指明了方向，给全体板小人更多动力，本次活动获得圆满成功！
（2）12月11日上午，板桥小学邀请区体育教研员周卫东老师来校指导我校“灵动课堂建设”系列活动之体育课堂教学工作。第一节课尹寿虎副校长携教导处教管人员与体育教研员交流了学校体育灵动课堂的建设情况，接着体育教研组青年教师端勇进行了一（3）班汇报课教学，最后周老师组织全体听课教师进行交流，他肯定了年轻体育教师能用适当的体态语言来调动学生的学习兴趣，课堂教学凸显体育灵动课堂之趣味性，又结合本节课的亮点及不足进行细致地研讨，有力的促进全体体育教师上课水平的提高。本次活动进一步激发全体体育教师钻研课堂教学的积极性，促进板小体育组的整体发展，为板小的灵动课堂之体育课堂建设指明了方向。
6．“灵动课堂建设”系列活动之青年教师汇报课。
（1）2012年12月12日上午，我校全体美术专职教师齐聚美术专用教室，参加板小“灵动课堂建设”系列活动之美术青年教师汇报课活动。 活动分为二部分：首先由我校青年教师魏珊珊进行低年级《老人与小孩》汇报课教学活动。魏老师通过有趣的游戏导入，活跃了课堂气氛，并巧妙地设计了“画与故事”的游戏，提高了学生学习的兴趣和信心，最后采用展览会的形式，把作品展出，将课堂气氛推向高潮。课后全体教师就美术学科中“灵动课堂建设”的要素进行了研讨，并对本节课进行了精彩的的点评。板小潘来强校长、尹寿虎副校长携教导处人员全程参与了此次活动。
（2）2012年12月13日上午，我校全体体育专职教师齐聚大操场，参加板小“灵动课堂建设”系列活动之体育青年教师汇报课活动。 活动分为二部分：首先由我校青年教师赵海蓉进行二（6）班《投掷》汇报课教学活动。赵老师通过有效利用自制器材贯穿整节课，本课目标明确，能利用儿歌让学生记住投掷要领，班级常规较好，组织有序，活动操和放松操的音乐伴奏调节了学生的活动氛围。课后全体教师就体育学科中“灵动课堂建设”的要素进行了研讨，并对本节课进行了精彩的的点评。板小尹寿虎副校长携教导处人员全程参与了此次活动。
（3）2012年12月13日上午，我校全体音乐专职教师齐聚二（3）班教室，参加板小“灵动课堂建设”系列活动之音乐青年教师汇报课活动。 活动分为二部分：首先由我校青年教师徐玲君进行二（3）班《口风琴》汇报课教学活动。徐老师以“口风琴基础教学”为主题，运用钢琴指法与口风琴教学相结合的形式贯穿整节课，利用多次唱谱活动来激起了学生的学习兴趣，她还采用孩子比赛的形式来提高学生的口风琴表演的水平，整节课在轻松愉快的气氛中结束。课后全体教师就音乐学科中“灵动课堂建设”的要素进行了研讨，并对本节课进行了精彩的的点评。板小尹寿虎副校长携教导处人员全程参与了此次活动。
（4）数学组由王嘉俊老师执教了《9的乘法口诀》。课前，王老师先学习了课标、教材，编写了教学设计，也自制了教具和课件，做到媒体运用与教学有机统一。课上，能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处。课后，每位听课教师都对这节课写了详细的综合评价，肯定了进步，提出了不足和建议。
（5 ）12月13日，板桥小学小学数学组王丛然老师执教四年级上册《认识整万数》一课，全校10余位老师参加了本次活动。在课堂展示中，王老师基于生活，又高于生活，巧妙联系学生生活实际，在真实的体验情境中引领《认识整万数》，在孩子们自己的尝试、探究与动手动脑中学习知识，在老师的循循善诱中达成学习目标。课后，本校教师们通过精彩的课堂展示，真诚的书面评议，让年青的王从然老师收获多多。
（6）2012年12月17日，板桥小学小学数学组徐淑慧老师执教一年级上册《11—20各数的认识》一课，全校10余位老师参加了本次活动。徐淑慧老师与孩子们一起学习《11—20各数的认识》，娓娓引导，真诚激励，知识学习在生动的语言、有趣的练习中有效进行。课堂在生本理念指导下，精心预设，动态生成，真正做到了让课堂变“学堂”，让学生成为学习的主人。课后，许多参与者一致对徐老师精彩的课堂生成给予高度评价，纷纷表示，常态的课堂教学，应该基于学生身心发展规律，用扎实、有效、科学的学习，打造“适合学生发展的课堂”。
（7）2012年12月14日上午，我校全体英语专职教师齐聚学校多媒体教室，参加板小“灵动课堂建设”系列活动之英语青年教师汇报课活动。 活动分为二部分：首先由我校青年教师姚晓咸进行五（2）班《Unit7(A)》汇报课教学活动。姚老师课前认真准备，精心备课，让学生带来了实物，课堂上用来创设情境，让学生在情境中学习单词。姚老师非常重视学生单词的教学，并能和重点句型进行结合教学，她还能结合班级学生的学情，进行重点单词和句型的训练，取得较好的教学效果。课后全体教师就英语学科中“灵动课堂建设”的要素进行了研讨，并对本节课进行了精彩的的点评。
（8）2012年12月14日上午，我校全体语文教师齐聚学校多媒体教室，参加板小“灵动课堂建设”系列活动之语文青年教师汇报课活动。
我校语文青年教师戴昕丽斯结合新课标精神，精心设计《少年王冕》一课的教学流程，创设灵动的课堂氛围，向所有学生及听课教师展示了课文中王冕母子的母慈子孝，并引导学生走出课堂，走进课外阅读，引导学生阅读《儒林外史》，探究中年王冕、老年王冕……戴老师的课获得潘校长、尹校长等听课老师的好评，我们相信戴老师通过这节课一定有所收获，今后的教学也一定会越来越精彩。
四、古诗文竞赛，板小孩子语文积累的助推器。
2012年12月17日，板桥小学举行了三到六年级古诗文竞赛。本次竞赛主要考查新课标中推荐的各年级应知应会的古诗。竞赛采取了集体统一测试的方式，竞赛试卷由教导处人员精心编制。测试中，三到六年级所有学生均高度重视，认真答题，在规定时间内完成了测试内容。之后，学校组织教师进行了精心的批改。本次古诗文竞赛，是板小“每月竞赛范式”中的规定动作，旨在夯实板小孩子的语文积累，提升板小师生的语文素养，为全面提高板小语文质量打下坚实的基础。
五、集体论证研讨会，板小灵动课堂建设的原动力。
在学校潘校长的亲自主持下，板桥小学于本月举行了好几次灵动课堂建设论证会，旨在大力推进灵动课堂建设，筹备预定于明年春季的“板小灵动课堂建设成果展示活动”。讨论会上，与会同志畅所欲言，就“灵动课堂”的内涵、其所应具有的显性特征，板小灵动课堂评价表的制定等问题进行了深入的研讨。 | 
地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
