板桥小学2014—2015年度第一学期语文教学计划

一、指导思想。

根据区小语教研工作要点和我校教学工作计划，坚持质量兴校，走内涵发展之路，以“百年校庆”为契机，以“反思性教学”为引领，积极贯彻落实上级教学管理部门的各项工作部署，紧紧围绕学校灵动教育理念，着力开展灵动课堂建设，紧密结合学校师资生源现状，夯实基点，抓牢重点，创新亮点，共谋质量生长点，

二、工作目标：

进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。

完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。

整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。

抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的能力。

继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。

树立科学的发展观，提高教学质量。

采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。

三、工作内容

1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。

2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。

3、继续抓好作文教学,同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。

4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

四、工作措施：

1.狠抓课堂教学。倡导“灵动”课堂，坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，使学生的思维活跃，避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。

3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。

5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，切实搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。

6.重视学科带头人培养和使用，注意做好名师示范课、外出参观学习、课题研究参与等活动促进学校语文教师的均衡发展，从而全面提升语文教学质量。

五、本期安排大致如下：

时间工作内容

九月

1.语文组全体教师学习语文组教学工作计划，提出意见。

2.各教研组召开组员会，讨论并制定各组的教研工作计划。

3.上报各年级组名师示范课、青年教师研讨课课题及周次。

4.各年级组语文教师组织学生“七彩语文”杯校内初赛，并评选好的作文参加作文比赛。

5.检查教师教案。

十月

1.组织各年级选拔的优秀作文参加“七彩语文”杯全国作文竞赛。

2.落实学科教学进度，了解各班语文教学情况。

3.检查各班补充习题的批改情况。

4.落实校内名师示范课和青年教师指导课。

5.组织备课组组内学习研讨。

十一月

1.根据区期中教学进度，完成学科教学，并组织学科竞赛，了解学生学习状况。

2.根据学生的学习情况，调整下步教学目标，做好语文教学工作。

3.检查各班课堂作业完成与批改情况

4.落实校内名师示范课和青年教师指导课。

5. 组织备课组组内学习研讨。

十二月

1.了解学科教师的教学进度，并对教师的作文批改进行检查。

2.落实校内名师示范课和青年教师指导课。

3. 组织备课组组内学习研讨。

一月

1.根据区期教学进度，督促教师完成学科教学。

2.督促教师根据教材重难点，认真制定学科教学计划，并按计划认真执行。

3. 组织备课组组内学习研讨。