11月24日上午板桥小学召开了南京市特殊教育内涵建设培育项目启动会议。会议特别邀请了南京市特殊教育师范学院李泽慧教授，南京市聋人学校陈源清校长、南京市随班就读资源中心许蓉主任、雨花台区教师发展中心许列华书记、区特殊教育学校陈俊校长，参会人员还有板桥小学潘来强校长、吕亦勤书记、欧虎副校长、马红权主任、郑荣琴副主任和学校随班就读的老师们。

会议伊始，陈俊校长首先代表雨花特教欢迎各位专家莅临板桥小学进行指导。随后，潘来强校长对我校特殊教育内涵建设培育项目《“鼓舞”理念下个别化教育项目校本行动研究》进行了详细的汇报。潘校长从“背景与缘起”“现状与基础”“目标与内容”“措施与保障”“时序与进度”“愿景与展望”六个板块进行介绍，重点阐述了项目推进过程中我校依托“鼓舞”理念，探索实践的“五大工程”，即建设三类“课程”、优化支持系统、推进资源聚力、促进成长“双赢”、升级“无痕”环境等。

专家点评指导环节中，李泽慧教授首先高度赞赏了板桥小学近几年的融合实践成果；对我校的培育项目《“鼓舞”理念下个别化教育项目校本行动研究》给予了充分的肯定；点赞了我校的“鼓舞”理念与特殊教育核心内容激发学生潜能十分契合；同时也中肯地提出了项目中还需立足学生观、教师观、课程观对“鼓舞”理念进行界定与阐述；并建议在校本行动研究过程中推出具有板小独特的、不断推进发展的“物化”成果。

陈源清校长针对培育项目中的“五大工程”发表了自己的独到见解，他肯定了我校为随班就读学生建设的三类课程，并对课程内涵内容的扩展和随班就读培养方案提出了宝贵建议。

许蓉主任和许列华书记分别从项目内涵把握、实践中需解决的问题等方面提出建议，尤其就通过项目激发学生潜能、补偿缺陷的专题与老师们进行了深入的探讨与论证。

专家们面对面的点拨与指导，让参会老师均受益匪浅。我们将以此为新的起点，汲取建议、修改方案，不断推进该项目的实施，把我校融合教育工作做精、做优、做强。