11月15日板桥小学召开了随班就读学生家长会，参会的有潘来强校长、欧虎副校长、郑荣琴副主任、随班就读学生家长、资源教师、外聘融合校本课程老师，以及随班就读学生所在班级的所有班主任们。

会上，潘校长向家长们介绍了学校随班就读工作开展的具体情况：首先，是学校的1（一个随班就读管理团队）+2（两位专职资源教师）+3（三位主要学科教师）+n（多位关系人共同参与支持）随班就读保障体系。其次，潘校长从诊断与评估、培养目标、课程设置、课程实施建议、评价标准、条件保障等六个方面，就我校自主研发的《随班就读学生培养方案》项目从实操层面和家长们进行了深入地介绍和探讨。最后，潘校长重点介绍了学校为全校随班就读儿童特别开设的“第三课堂”——融合校本艺术课程。此课程利用延时服务时间，通过“音乐疗法、美术疗法”对特需儿童进行康复训练，促进特需儿童智力发展、学习力提升和个性成长。潘校长还代表学校鼓励家长们对学校随班就读工作要放心；对孩子兴趣爱好、特长发展要用心；教育孩子时，要比普通家长更要有耐心。

会后，家长们纷纷表示感受到了学校对随班就读学生的重视与关爱，表示一定会积极支持配合参与融入学校随班就读工作。

其实，一直以来我校都非常重视随班就读工作，是雨花台区融合教育资源中心，也是南京市首届融合教育示范学校。为了进一步推进我校随班就读工作，一周前，就邀请了南京市教科所吴庆华主任、邓大龙科研员和雨花台区教师发展中心许列华书记来我校指导工作，对我校《随班就读学生培养方案》项目进行可行性研究论证。区特殊教育学校陈俊校长也多次来我校对融合校本艺术课程提出宝贵建议。

我们坚信：有了市区专家的引领，学校随班就读团队专业的技能支撑、家长们的积极配合，板桥小学一定会让随班就读学生享受快乐而优质的校园生活。我们更加坚信，只要有我们锲而不舍的助力，特需儿童的学习生活一定会绽放应有的精彩；只要我们坚守“爱与专业”同行，所有的折翼天使都能飞翔，即使铁树也可期待怒放花朵！