1. 积极开展特殊儿童的康复教学、科研工作。 

2. 对随班就读学生要认真检查，准确评估，科学训练。训练技巧要精益求精，康复训练计划实施要认真及时。 

3. 认真书写康复训练档案，评价记录全面。 

4. 组织召开康复评估会议，初期召开初评会，制定康复治疗计划；每4周召开一次中评会，检查康复训练疗计划的实施情况与效果，修正训练方案；学期末召开一次终评会，拟定回归家庭康复训练方案，约定回访指导时间。 

5. 资源教师要认真学习有关康复理疗仪器设备的操作说明，规范操作，并收集反馈信息，总结经验，互相交流，团结协作，共同促进随班就读儿童的康复进程。 

6. 工作间要保持清洁，康复训练器材要摆放有序，工作环境干净舒适。 

7. 做好康复资料的统计及康复咨询和宣传工作。

8. 资源教师在工作时间内不得打电话聊天、听音乐，不得在治疗过程中同学生嬉闹、喧哗；严格遵守康复训练程序。