栏目简介
地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
2016年12月22日，市教研室副主任陆静、东南大学汉博中心周建中主任、栖霞区教研员卢小燕、秦淮区教研员夏子玫、琅琊路小学副校长冯毅、樱花小学校长张健、雨花区教育局副局长盛云生、区教师发展中心校长张红、区教师发展中心赵贵龙主任、区教研员周耘等来到我校，对我校“做中学”科学教育项目进行检查。 检查组首先来到三楼数字化科学实验室，深入课堂，认真听了新教师郭晋晋“做中学”新授课《认识水》，接着检查组来到二楼
2016年3月19日下午，来自南京市玄武、雨花两区科学学科近40位教师齐聚板小三楼数字化科学实验室，参加主题为“推进使用《做中学学生读本》 提升项目实施水平”做中学项目交流展示活动。 活动分为三个部分：首先，由板桥小学袁腾蛟和海英小学张芯蕊两位老师分别以《种子发芽了》与《蔬菜里面有什么》为例，给两区的老师上了两节交流课。课堂上，张老师教授的内容非常贴近儿童，从孩子最关心的事物出发。同时符合儿童的认知
2015年12月1日上午，在学校科学组的研讨下，我们区教研员周耘老师7:50就来到我校，在尹寿虎副校长和徐光才主任陪同下，指导我校的科学教学工作。 第一节课周老师就深入一（3）班，指导新教师郭晋晋老师“做中学”《神奇的指纹》科学课。听完课后，她有针对性地对一年级科学教学过程中教师语言表达的问题，教师如何亲自示范教法等进行专业指导。她还结合本节课例，从导入如何有效利用情境图激发学生的兴趣，培养学生倾听能
2015年3月16日上午，板桥小学参加南京市小学科学先进教研组答辩。 活动分为三个流程，首先由科学组组长徐光才老师向各位专家汇报了《我们的“三字诀”》—板桥小学科学教研组工作总结，他以：研究团队，追求一个“和”字；研究活动，落实一个“真”字；研究成果，呈现一个“实”字三个方面，向各位专家及评委如实汇报板桥小学科学教研组成长的“三字诀”。接着是展示教研活动环节，科学组郭晋晋、袁腾蛟、郑荣琴三位教师在徐老师
2014年6月5日下午，第三批江苏省科学教育特色学校考评组来南京市实地检查考评，省青少年科技中心龚一钦主任和陈致平副主任、市教育局体卫艺处张萍科长、市科技馆程勇馆长、市科协孟亮部长、区科协刘启春秘书长、市科技馆展宣部徐寒英部长和程志娟副部长等一行十余人来到板桥小学进行实地考评。 检查组专家首先听取了潘来强校长对学校科学教育各方面情况的介绍，接着板小学生志愿者向专家们重点介绍了学校“水的研究”特色项目，之
2014年12月18日，科学教研组的袁腾蛟老师在数字化实验室上了节教研组的研讨课。 课上，袁老师充分调动学生学习的积极性，以了解纸的发展史为切入点，激发学生探究的兴趣，接着通过教师有序的引导进行小组实验，了解纸的性质，积极发挥学生的主体作用，让学生在自主、合作、探究中获得成功的体验。 课后，在教研组长徐光才同志的带领下，针对如何利用数字化实验室这一有利条件让孩子们的学习内容更加丰富，提高学生对这一类
2015年3月19日下午，来自南京市玄武、雨花两区科学学科近40位教师齐聚板小三楼数字化科学实验室，参加主题为“推进使用《做中学学生读本》 提升项目实施水平”做中学项目交流展示活动。 活动分为三个部分：首先，由板桥小学袁腾蛟和海英小学张芯蕊两位老师分别以《种子发芽了》与《蔬菜里面有什么》为例，给两区的老师上了两节交流课。课堂上，张老师教授的内容非常贴近儿童，从孩子最关心的事物出发。同时符合儿童的认知发展
2014年6月19日，板桥小学科学组在三楼数字化实验室开展了一次组内研讨活动，本次活动的主题是“进行观察体验 培养学生科学兴趣”。 首先由科学组青年教师上了一节研究课，接着张慧玲老师交流了自己根据本次主题完成的论文。各位老师结合自己的教学积极发表观点，区科学学科带头人徐光才老师提出了培养科学素养应注意多开展实践活动、创造良好的学习条件、强化课外延伸，拓宽学生实践和创新渠道等三个要点。 相信通过本次教研活
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单位 南京市板桥小学
