栏目简介
地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
为促进我校随班就读学生全面发展，让每一个学生都能健康、快乐成长，2022年10月10日，板桥小学举办“发挥评估与训练功能，促进随班就读学生全面发展”专项会议。首先，几位班主任对随班就读学生评估情况进行报告。评估小组基于随班就读学生日常行为观察，立足学生生涯发展，通过前期医学鉴定、现场生态化评估、现场咨询和研讨等环节为随班就读学生提供教育评估。其次，针对我校随班就读学生，我校为其开设了言语语言、认知、运动等
“十岁成长仪式”是学生成长过程中值得纪念的美好瞬间，为了给板小的孩子们留下美好而深刻的回忆，学校为四年级的孩子们精心筹备了“十岁感恩 由心而生”成长仪式主题活动。庄重的“大成长门”喜庆的“小成长门”1.仪式满满的活动开场2.饱含深情的书记致辞3.温馨温暖的家长祝福4.令人感动的成长分享四1班的同学也分享了随班就读的方同学与叶同学的成长趣事5.欢天喜庆的庆生仪式6.倾情陪伴的领导庆生校领导去随班就读方同学和叶同学
6月8日，板桥小学开展了以“辩课，助推师生共成长”为主题的校本融合教育教研活动。罗老师把童话故事的趣味性与课文教学的知识点相结合，指导学生掌握识字的方法，准确识记生字，从“学会”向“会学”转变，并能结合插图，在朗读中感受童话故事的“趣”。课堂中，罗老师依据特殊儿童的需求，精心设计教学环节，设置不同层次的课堂任务与课堂活动，并针对性地对特殊儿童进行鼓励和自我表达训练，有效帮助学生完成学习任务。课后，语
家校联合：普特融合的先行官南京市板桥小学潘来强融合教育的潮流不可阻挡，随着南京成为全国第37个特教改革实验区，“人本特教”“校本融合”的理念已经深入人心。作为解决中国残障儿童入学的最佳途径的随班就读，正在我市中小幼深入开展。展开怀抱接纳已不是重点，让残障儿童“无痕融入”班级，给予专业支持促进他们适切发展的探索正如火如荼。104岁的板桥小学，是首批市级实验学校，也是市融合教育首批示范学校、市特殊教育提升
真爱如歌，鼓舞相伴——让随班就读儿童绽放多彩的人生“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。”每当这首歌响起，我心中总会浮现出一张张阳光可爱的笑脸,美好的让人无法拒绝。但我同样也无法忘记那一张张沉默而倔强的脸庞，像角落里坚强生长的小花，渴望阳光，渴望生长。那些奔跑在校园中的特殊儿童，在我眼中如同含苞待放的花骨朵，需要家长、老师、社会的关爱去浇灌，才会绽放出美丽的花朵。“人人都有特殊需要，人人都需要特殊教
绚烂的朝阳铺满了广袤的大地，光芒万丈！肥沃的原野翻滚着绿色的碧波，孕育希望！在“六一”国际儿童节到来、党的“二十大”将要召开之际，为培养广大青少年爱党、爱祖国的情怀，弘扬板小“鼓舞”精神，厚植家国情怀，扫除当下疫情的阴霾，提升广大师生的生活信心，促进学生身心健康发展，培养积极阳光、健康向上、懂得感恩的心理品质，板桥小学召开了隆重的庆祝大会。本次大会采用板小“灵童电视台”直播的形式，向全体学生和家长
班级学生行为量表1. 不能专著于学习课题( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有2．不关心周围的事物，总是心不在焉( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有3．一再反复同学习无关的行为( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有4．想法和兴趣表现出同该场合该年龄不相称的样子( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有5．把老师说的话当耳边风( )经常这样 ( )有时这样 ( )几乎没有6．即便给予建议和指导也无济于事( )经常这样 ( )有时这样 ( )几
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