地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
为了加快青年教师的专业成长,锤炼教学基本内功,打造一支积极进取,业务精湛,教学水平优异的青年教师队伍,板桥小学于11月1日,组织青年教师开展了教学基本功竞赛。本次比赛共分为语文、数学、体育和综合四个组别,语文组的教师的竞赛内容为写下水文、朗读和粉笔字;数学教师的比赛内容为解题竞赛和解题思路说明;体育组竞赛内容为足球基本功展示;综合组则根据学科特点考察教师的能力。白赛中,青年教师倾情投入,将最好的自己
2019-2020学年度第一学期学科时间地点内容参加对象小学美术2019年11月4日星期一13∶30雨花台区实验小学学术报告厅“篆刻进课堂校本教材的实践与研究”展示活动耿青史思桦叶晨小学英语2019年11月7日星期四8:00南师附中新城小学“深化课堂思维 优化课堂评价”---连片教研活动张峰宋迪
为了帮助学生对所学的重点知识进行整理、归纳、总结,对错题进行反思,消化、巩固单元中重点、难点的知识,帮助学生查漏补缺,我校三至六年级开展了学生错题集展示评比。评比活动分为两个阶段。第一阶段是班级初评阶段,每班择优推选3本优秀错题本参加学校评选。第二阶段是学校评选阶段,分年级优中选优评出一、二等奖。所有学生根据自己的薄弱点,精心整理,重难点突出,发挥了错题集的最优效果。错题本的建立,因人而异、对症下
蔬菜知识与技能目标:巩固基本的色彩及构图的知识进行实践操作,尝试运用有轻、重、疏、密等变化的线条进行绘画,能力较强的学生能表现一组组合构图的蔬菜。过程与方法目标:通过情景化的实践操作,调动各种感官真切感知蔬菜的形、色、肌理及主要特征,在看、说、做中提升美的感知、发现、创造与表达能力。情感、态度与价值观目标:在互助中萌发助人、自信的正向情智,在合作中体验美术活动的快乐,在描绘中感受生活的美好。教学重
麋鹿教学设计教学过程:师:今天我们学习《麋鹿》,(题目早就在课前写在黑板上)我第一感觉这篇课文生字很多,课前都预习了,下面我们来试试看,课文中的生字,是否都认识了。我把课文的大部分生字都结合在屏幕上的这段文字里边了,请你从头到尾、一字不落、按照自己的速度响亮地读一读,听明白了吗(生:明白)好,开始!(多媒体课件出示):麋鹿俗称“四不像”,其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生,孕期长,生长慢,喜欢生
电池盒教学目标:1.能参照电池盒样品,完成电池盒的制作以及内部线路的连接。2.会识别电池的正负极,知道电压是电池的重要参数,知道电池首尾组合(串联)能提高电压。(二)教学重难点教学重点:设计与制作一个电池盒。教学难点:确定电池盒尺寸; (三)教学准备教师准备:电池、木块、铁丝(或铜丝)。学生准备:了解电池相关知识。 (四)教学过程1.唤起需求,引入项目。教师:用“两节电池、一只小灯泡、几根导线”演示:
Unit 6 Keep our city clean 一、 Teaching contents:Story time二、 Teaching aims:1. Be able to listen, say, recognize the sentences:What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…2. Be able to listen, say, read and write the words:keep, clean, make, dirty3. Be able to read the story fluently.4. Train the students’ consciousness of environment
木蜻蜓教学目标:1. 通过对木蜻蜓的观察、分析,理解其制作原理,了解制作的一般流程。2.正确运用木工工具,认真完成作品的制作,并在实践中不断改进。3.培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。4.能运用木蜻蜓的飞行原理,大胆设计未来交通工具,培养创新精神、创新能力。教学重点:1.能自主探究学习,有序的模仿制作木蜻蜓。2. 在尝试中不断改进木蜻蜓的蜓翅,让木蜻蜓飞得高,飞的远。教学难