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地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
马红权【摘 要】一节数学课，如何做到从始至终地抓住学生的心？这是每位授课教师都应当积极思考的问题。课堂教学改革不仅依赖于教材的创新，更依赖于教师观念的创新。笔者觉得教师大可以让数学课堂“乱”一点，学生或许更能专注课堂，这样的课堂或许更高效。【关键词】“指手画脚”；“交头接耳”；游戏；实践古人云：以静制动，出奇制胜。然而笔者认为，以“动”制“静”，“乱”起来的数学课堂往往能让课堂来得更精彩！要知道数
杨梅 摘要：对话，作为课改新理念下课题实践的一种目标追求，正为更多的教师所推崇和应用。但是，目前的小学语文课堂存在着许多“假对话”。名义为对话，实则为教师的步步为营：文本解读中的浅尝辄止，学生发挥中的有口无心，教师主导中的照本宣科常常使对话流于形式而未能使之成为一种心灵的沟通与碰撞。本文从问题情境、留白资源、实际体验三个方面，借以优秀的课堂实例，分析了如何将课堂对话变得轻松高效，充满语文味。关键词
潘来强一、我们的热切期待。课程，从开发主体看，可以分为国家课程、地方课程和校本课程。为实现提升学生“学习素养”为核心的教育目标，国家与地方系统地安排了文化课程、活动课程、实践课程，更有隐性课程在发挥作用。同时，许多学校针对教师、学生实际编制、实施着相应的校本课程。 “学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”。在课程方面的具体体现就是，国家课程中安排了“品德与生活”“品德与社会”等学科，它们可谓落实
关于开展2019年江苏省优秀少先队心理健康教育论文、案例征集评选活动的通 知 各设区市少工委： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，进一步深化少先队改革，鼓励全省少先队工作者和心理健康教育工作者积极参与少年儿童心理健康教育理论与实践研究，总结和推广各种先进经验和优秀成果，促进少年儿童心理健康教育与辅导工作的创新与发展，经研究，决定开展2
张润怀摘要：作为一名小学教师，我们更应该从孩子的视角看待问题。但是，我们已然不是孩童，说起来容易，做起来却会不自觉的沉浸在成人的思维意识中去。其实，只要我们平时多观察，多留意，就会发现许多“孩子式思维”。关键词：孩子思维 观察 童真自从从事教师这个行业以来，甚至在还没有踏入岗位的时候，就听过教师界口口相传的真道理——要以孩子的眼光去看问题，用一个时髦的词汇就是“童眼看世界”。虽然这个道理很容易
南京市2019年度优秀教育论文评选网上申报工作于2019年9月18日10点开始。参评具体要求详见《关于开展南京市2019年度优秀教育论文评选工作的通知》。 1.通过“南京智慧教育云服务认证中心”的统一身份认证，且统一身份认证的个人信息已和南京市教科所原有“论文案例和个人课题”平台的账户信息相匹配的教师可进入新系统；如不能进入新系统，请先进行“南京智慧教育云服务认证中心”的统一身份认证。（具体操作详见“论文案例和个人
各区教师发展中心（教科所）、市各直属学校：为推进全市教科研工作的开展，提高教师参与教科研活动的积极性，提升教师教科研能力，促进全市教育的改革与发展，南京市教育局教育科学学术委员会、南京市教育科学研究所和南京教育学会决定在2019年9月开展优秀教育论文的评选工作，现将具体事项通知如下：一、论文要求1．内容要求（1）关于基础教育领域问题的思考；（2）关于课程改革及课程建设的认识及实践；（3）关于学科教学方法的
南京市第十期“个人课题”主持人：根据南京市教育科学研究所和南京市教育科学规划办公室制定的《“个人课题”管理办法》的规定，第十期“个人课题”结题工作将于2019年10月开始。特别说明： 第十期“个人课题”在研究周期内需要向网络平台上传相关资料（过程性资料、培训感受），提交的资料必须满足以下两个条件之一，则视为研究过程合格，方能提交研究报告。具体要求如下：条件1 课题过程性资料至少2次和网培心得体会至少1次；或
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