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地址 南京市雨花台区雄风路69号
单位 南京市板桥小学
南京市板桥小学 袁腾蛟我对科学教育的原有理解：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力。言而总之就是，教师设计教学活动，学生通过观察、实验、制作等一系列的科学活动
于佳 激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务之一。根据林格伦( Lindgren )调查研究结果表明:“兴趣比智力对学习成功与失败的影响更大。兴趣对成功的影响占25%， 智力占15%； 缺乏兴趣对失败的影响占35%， 智力对其的影响却等于零。”所以小学生英语学习的兴趣培养也就在我们小学英语教学中尤为重要。 转变师生关系教师是教育者、领导者，又是服务者；学生是受教育者、被领导者，又是学习的主人。因此，教师要
各区教科室（所）、各中小学校、各幼儿园： 2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文将于2019年5月8日正式开始。请按照市教科所要求操作（详见2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”教育征文评选活动启事与投稿须知）以下是教师网上申报操作指导，请按下列步骤进行：一、“南京智慧教育云服务认证中心”的统一身份认证南京市教育科学研究所论文案例和个人课题平台已于2019年2月27日完成升级改版工作，升级后
为深化教育改革，总结教改经验，进一步促进教师专业发展，提升教育教学质量，经研究决定于2019年3月在我市中小学、职业学校、幼儿园范围内启动“优秀教育案例、教育叙事征文评选”活动。一、征文内容本年度案例、叙事评比包括教育教学各方面的实践及探索，具体参见征文的分类。每篇文章篇幅一般在2000——6000字为宜。二、征文的分类为了便于文章的登记、归档、查阅和评比工作，参评文章分为以下30类：中学语文、小学语文、中学数
雨花台区“管理创新学校（幼儿园）”申报表学校（幼儿园）：南京市板桥小学申报类别教育教学项目负责人***项目名称只编一本孩子喜爱的作业本——作业效能提升的校本实践联系电话*** 管理创新案例（3000字以内）1.项目设计（问题、理念、策略、思考等）：我校教学质量提升有许多难题：1.生源素质差异大。2015年9月，我校共有36个班级，1836名学生。其有中47%来自流动人口。家长素质参差不齐。绝大部分家长不注重对子女的正确教育，
为推进学校教科研工作的开展，提高教师参与教科研活动的积极性，提升教师教科研能力，促进教育的改革与发展，省市区教育科学学术委员会均展开了2018年度优秀教育论文的评选工作。板桥小学教师们分别从课程改革及课程建设、学科教学方法的实践探索等内容出发，撰写了研究报告、经验总结、教学随笔等文章。学校教科室从老师上交的论文中甄选35余篇参加评比，最终共有21位老师的论文在评比中获奖。其中一等奖获得者是：戴虹军等老师，
雨花台区“管理创新学校（幼儿园）”申报表学校（幼儿园）：南京市板桥小学申报类别教育教学项目负责人潘来强项目名称跟着校本养品德----以《灵动·养德》为例谈系列德育校本建设的思考与实践联系电话******管理创新案例（3000字以内）1． 项目设计： 我们深刻认识到：“我们学校的老师不是教学科的，是教人的。” 育人、树人是教学改革的根本目的，所有学科的教学改革都要以育人、树人为核心。 立德树人，是我们国家的育人模式，
袁腾蛟内容梗概：科学课因为一周只有2节课，内容多，特别是老师指导实验，总是赶着、急着让所有实验组完成，并获得正确的结论。节奏太快，使得学生只能理解“仅仅如此”，不能理解“为何如此”。这就要求教师课堂上能够给予学生充足的时间自主探究，交流，实验，思考，总结，归纳，主动参与课堂，即教师需要“慢慢等待”，也许只要三分钟。 关键词：慢 实验准备 实验设计 实验过程 实验汇报 正文：科学是一门特殊
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